A A A
C C C C C
Шрифт: Arial Times New Roman
Изображения: Вкл. Выкл.
Горячая линия ЕГЭ и ОГЭ: 8 (4932) 41-49-80, 59-01-71
Версия для слабовидящих

Новости

13 марта 2025 в 17:10

Школы региона определяют расписание проведения ВПР

Школы Ивановской области в системе ФИС ОКО начали формировать расписание проведения ВПР 2025 года. 21 марта расписание ВПР будет полностью сформировано.

Конкретные даты проведения ВПР школа определяет самостоятельно в соответствии с единым графиком проведения ВПР:
— ВПР на бумажном носителе — с 11 апреля по 16 мая;
— ВПР с использованием компьютера – с 11 по 24 апреля, 25 апреля — резервный день.

ВПР включается в расписание учебных занятий.

Для школ недопустимо выходить за рамки учебных занятий, проводить ВПР после уроков или в каникулярное время.

На выполнение ВПР отводится один урок (не более 45 минут) или два урока (не более 45 минут каждый).

ВПР, рассчитанные на 2 урока, состоят из двух частей.

На выполнение заданий каждой части отводится не более 45 минут.

Задания первой и второй части могут выполнятся в один день с перерывом не менее 10 минут или в разные дни.

Продолжительность ВПР два урока предусмотрена по учебным предметам:
— 5 класс – «Математика», «География», «Биология»;
— 6 класс – «Математика», «География», «Биология»;
— 7 класс – «Математика», «География», «Биология», «Физика», «Информатика»;
— 8 класс – «Математика», «География», «Биология», «Физика», «Информатика», «Химия»;
— 10 класс – все учебные предметы.

В личных кабинетах ФИС ОКО в настоящее время размещены инструкции для ОО, план-график и порядок проведения всероссийских проверочных работ в 2025 году.

Участниками ВПР по каждому учебному предмету являются все обучающиеся соответствующих классов всех образовательных организаций Российской Федерации, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования.

Перечень учебных предметов и классов, обучающиеся которых в обязательном порядке являются участниками ВПР, сроки и продолжительность проведения ВПР в 2024-2025 учебном году утверждены приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 13 мая 2024 года № 1008.

Обучающиеся 4 классов пишут ВПР по 3 учебным предметам, с 5 по 8 классы и в 10 классах – по 4 учебным предметам.

ВПР может проходить в двух формах: на бумажном носителе и с использованием компьютера.

С использованием компьютера может проходить ВПР:
— в 5 классах — по «Истории» и «Биологии»;
— в 6, 7, 8 классах — по «Истории», «Биологии», «Географии», «Обществознанию».

Решение о проведении ВПР с использованием компьютера школа принимает самостоятельно с учетом технических возможностей.

Для всей параллели по каждому учебному предмету выбирается только одна форма проведения ВПР.

Обязательными учебными предметами ВПР во всех классах являются «Русский язык» и «Математика».

При этом, в 7 и 8 классах «Математика» может быть базовая или с углубленным изучением предмета.

Остальные учебные предметы определяются на основе случайного выбора федеральным организатором ВПР.

Информация о распределении учебных предметов предоставляется школе федеральным организатором ВПР не ранее, чем за семь дней до дня проведения ВПР, в соответствии с расписанием, полученным от школы.

 

Для справки.

ВПР - это единый для всех регионов России инструмент оценки качества. Его можно сравнить с контрольными работами, традиционно проводившимися во многих регионах, муниципалитетах и школах.

ВПР имеют единую структуру, подходы в формулировке заданий и критерии оценивания.

ВПР проводятся в целях осуществления мониторинга качества подготовки обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

Результаты ВПР должны использоваться для совершенствования преподавания учебных предметов, оказания организационно-методической помощи «слабым» школам, разработке программ повышения квалификации учителей.

Посмотрев результаты ВПР, родители смогут сделать выводы об успеваемости ребенка без привязки к оценкам в дневнике и, при необходимости, принять меры поддержки. ВПР призваны вовремя выявить недоработки, указать на темы, которые по какой-то причине не были в полной мере усвоены. Это показатель индивидуального уровня подготовки обучающегося, хороший инструмент для выявления проблемных зон.